LGPE

NAfME (Asociación Nacional para la Educación Musical) designa marzo como el mes de “Música en nuestras escuelas”. Pensé que, en respuesta a esto, sería bueno que todos tuvieran un poco más de información sobre la principal evaluación del año del Departamento de Música: Evaluación de desempeño de grupos grandes. Cada año, los padres y los maestros preguntan: "¿Qué es LGPE?" y en educación, con todas nuestras siglas, es fácil que se pierda en la confusión. Así que aquí hay una pequeña explicación de LGPE.

 

LGPE está patrocinado por la Asociación de Educadores de Música de Georgia y significa Evaluación de Desempeño de Grupos Grandes. Esto significa que los conjuntos que participen deben tener al menos 17 miembros para actuar. (Cabe señalar que los grupos con menos de 17 miembros pueden participar en Solo y Ensemble, que es un evento separado patrocinado por GMEA). Cualquier escuela puede tomar tantos grupos como desee y durante varios años, el condado de Fulton ha pedido que cada escuela tiene al menos un conjunto de cada área (banda, coro y orquesta) que van a LGPE para su evaluación. Durante muchos años, todos los conjuntos curriculares de Milton van a este evento para su evaluación.

 

Debes saber que estos eventos son evaluaciones públicas. Cualquiera vino a estas actuaciones. Muchas veces, cuando actuamos para LGPE, hay estudiantes y padres de diferentes escuelas en la audiencia. El desempeño de cada grupo es evaluado por un panel de 3 jueces. Sight Reading tiene un juez independiente para evaluar esa parte de la experiencia. Los jueces son aprobados por GMEA por un panel de maestros en los consejos individuales (es decir, banda, coro y orquesta). Una vez que se publica la lista de jueces aprobados para cada año, un distrito puede elegir a quien desee de ese panel. Un juez tiene que ser el juez principal que toma todas las decisiones finales y lleva a cabo ese evento, además de asegurarse de que el juicio se realice en una página similar. Todos los jueces principales son asignados por GMEA y deben recibir capacitación adicional para las responsabilidades asociadas con ese trabajo.

 

Los jueces tienen hojas de puntuación para cada conjunto. Cada uno de los elementos de los criterios de evaluación se basa en los Estándares de Música Nacional y Estatal. Estos son elementos en los que se trabaja desde principios de año y en muchos casos son estándares superpuestos. Rara vez trabajamos en los estándares por separado, ya que ocurren al mismo tiempo durante cada pieza musical en particular. Es posible elegir selecciones que se centren en una idea específica, pero siempre estamos trabajando en técnicas de respiración, tono y entonación. Esos conceptos están presentes en todo momento. (Cabe señalar que existen algunas diferencias entre los grupos instrumentales y vocales en estándares específicos y algunas diferencias en cómo hacer la lectura a primera vista, pero los elementos del panorama general son los mismos).

 

La selección del repertorio puede ser el mayor desafío de toda la evaluación. Parte de la responsabilidad del director es elegir en qué nivel participará cada conjunto en la evaluación. No todos los grupos se crean por igual, por lo que es el director quien debe determinar el nivel del grupo y elegir la música adecuada para ese nivel. GMEA proporciona una lista de repertorio y cada grupo debe realizar al menos una selección de la lista de repertorio proporcionada en el nivel para el que ingresa. Los conjuntos corales actúan en Clase A, B, C o D, siendo A el más avanzado. La banda y las orquestas ingresan en el grado 1-6, siendo 6 el más difícil. Cada año es un desafío determinar el nivel del grupo y luego elegir la música adecuada que puedan interpretar lo mejor que puedan.

 

Aquí puede ver las calificaciones que se obtienen de los conjuntos para la interpretación y lectura a primera vista en LGPE. Esto es directamente del manual de GMEA.

 

  • Superior (1): Rendimiento excepcional. Digno de la distinción de ser reconocido entre los mejores.

  • Excelente (2): rendimiento inusualmente bueno en muchos aspectos, pero no digno de la calificación más alta debido a defectos menores. Una actuación de calidad distintiva.

  • Bueno (3): buen desempeño, pero no sobresaliente. Muestra logros y promesas marcadas, pero carece de una o más cualidades esenciales.

  • Regular (4): Un desempeño que muestra algunas debilidades obvias, generalmente débiles e inciertas.

  • Pobre (5): Un desempeño que revela mucho margen de mejora. Los estudiantes revelan una falta casi total de preparación y comprensión.

 

El componente final de LGPE es la parte de lectura a primera vista. Se espera que en nuestras aulas de música trabajemos en las habilidades de lectura a primera vista. No solo cada individuo debe saber leer, sino que el grupo debe leer a un cierto nivel. En esta parte, a los estudiantes Y al director se les entrega una pieza musical en el nivel de interpretación correspondiente (es decir, un grupo de interpretación de clase A debe estar leyendo a un nivel de Clase A). Las instrucciones varían un poco entre los grupos vocales e instrumentales, pero la base es que tienen una cantidad de tiempo preestablecida para trabajar en los ejemplos utilizando las habilidades de la clase. Al final del tiempo, el conjunto interpretará el ejemplo en vivo para el juez de lectura a primera vista. Luego, el conjunto se califica según esta interpretación y práctica. Es importante señalar que una parte de la calificación se basa en su práctica. Esta parte del proceso es muy importante porque, sin un método, no podrán leer la música. Deben demostrar un método de lectura competente durante este tiempo.

 

Como puede ver, hay muchos, muchos elementos que entran en esta evaluación y no es poca cosa ganar continuamente calificaciones superiores. Es un gran honor que no nos tomamos a la ligera aquí en Milton. Todos los conjuntos de música de la preparatoria Milton participaron en la evaluación de rendimiento de grupos grandes durante las últimas dos semanas y cada conjunto recibió calificaciones superiores en rendimiento y la mayoría de los grupos también recibieron calificaciones superiores en lectura a primera vista.

 

Hay muchas cosas comparables a las evaluaciones que continúan en el plan de estudios básico y hay algunas diferencias importantes, pero el elemento unificador es que comenzamos esto en agosto y es acumulativo. Espero que esta sea información que pueda usar y ver un poco del detrás de escena en las aulas de música.

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